ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO COM ÊNFASE NA NEUROCIÊNCIA


Situação: Inscrições abertas

ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO COM ÊNFASE NA NEUROCIÊNCIA

 OBJETIVO

A especialização em “Linguística para a alfabetização com ênfase na neurociência” consiste numa proposta de ensino e de aprendizagem iniciais da leitura (alfabetização), com vistas à formação de um leitor crítico fluente que compreenda os textos que circulam socialmente. Ela é fundamentada nas teorias mais recentes da neurociência, da linguística, da psicolinguística e da neuropsicologia. Alguns fundamentos da proposta são: não se pode desvincular o reconhecimento de quais, quantos e como se articulam os traços que identificam cada letra, dos grafemas que uma ou duas letras realizam, nem dos valores desses, ou seja, os fonemas, portanto, tais unidades devem ser extraídas de palavras e estas devem estar inseridas em textos que a criança aprenderá a ler numa leitura interativa com o professor; existem diferenças entre a aquisição da variedade oral da língua e a aprendizagem da língua escrita; adotar o princípio da complexidade crescente no ensino-aprendizagem, aplicando critérios para introdução das letras e dos grafemas; os métodos globais de alfabetização desconhecem os limites do processamento neuronal, requerido no reconhecimento da palavra escrita, a começar que “no momento de fixação é que são capturados, nos sistemas de escritas da esquerda para a direita, não mais do que três ou quatro letras à esquerda do centro da fixação e sete ou oito à direita, incluindo os espaços”, conforme Scliar-Cabral (2013, p. 86) e de que os neurônios especializados na região occipitotemporal ventral esquerda deverão aprender a reconhecer os traços invariantes que compõem as letras bem como os grafemas e seus valores antes de reconhecerem a palavra escrita, quanto mais uma sentença ou um texto; prestar atenção à variedade sociolinguística usada pelos alunos no momento da leitura e respeitá-la; educação integral e integrada: articular a escola (criança, professores e funcionários), a família e a comunidade, tendo em vista educar a criança como um todo harmônico (cognição, percepção, sensações, movimentos, emoções e afetos, estética e sociabilidade) e integrando todas as disciplinas do currículo com uma alfabetização de excelência.

MATRIZ CURRICULAR

1.Neurociência na alfabetização: os neurônios da leitura
2.Fundamentos do Sistema Scliar de Alfabetização I: teoria
3.Fundamentos do Sistema Scliar de Alfabetização II: prática
4.Letramento e alfabetização: uma proposta cognitiva
5. Introdução aos estudos linguísticos
6. Psicolinguística
7.Sociolinguística aplicada à alfabetização
8. Instrumentos de diagnósticos na alfabetização: Provinha Brasil e ANA
9.O livro didático na alfabetização: como os grafemas devem ser introduzidos
10.Fundamentos para o ensino da leitura e escrita
11. Literatura infantil na alfabetização
12. Cultura, escrita e origem do alfabeto
13. Neuroeducação e linguagem
14.Neurodidática e diversidade: a formação integrada e integradora na alfabetização inclusiva
15. Libras para a Alfabetização
16. Os Serviços Especializados e a Criança Pequena
17. Neurodidática e Metodologia do Ensino Superior
18. Metodologia Científica: Construção do Projeto de Pesquisa
19. Socialização do Projeto de TCC


Informações


Duração: 1 ano e 7 meses


TCC: Artigo Científico


Data de início: 25 de novembro de 2017


Local: FANESE


Dia/hora: Sábados (8h às 18h, com duas horas de almoço)


Taxa de matrícula: Não cobramos taxa de matrícula.


Investimento: 295,00


30% de desconto na 1ª mensalidade = R$ 206,50.Data para pagar a 1ª mensalidade: 10 de dezembro.Demais mensalidades: Dia 10 de cada mês.


Peridiocidade: Dois sábados quinzenais


Instrutores / palestrantes: Leonor Scliar Cabral


Material Didático: Grátis


Turmas disponíveis

Aos sábados :